Unsichtbares sichtbar machen. Bildung für nachhaltige Entwicklung fächerverbindend lehren in den Studiengängen Master of Education Kunst und Master of Education Biologie.

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Autor/inn/en	Kremer, Kerstin; Rückert, Friedericke
Titel	Unsichtbares sichtbar machen. Bildung für nachhaltige Entwicklung fächerverbindend lehren in den Studiengängen Master of Education Kunst und Master of Education Biologie.
Quelle	In: BDK-Mitteilungen, 54 (2018) 2, S. 4-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-2981
Schlagwörter	Bildung; Medienerziehung; Lehrerausbildung; Biologieunterricht; Wasser; Fächerverbindender Unterricht; Kunstunterricht; Nachhaltige Entwicklung; Hochschuldidaktik; Master-Studiengang; Praxisbericht; Deutschland; Kiel; Schleswig-Holstein
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2019/3

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