Une histoire américaine-canadienne. Den Roman "L'année la plus longue" mit einem Lernjournal erschließen.

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Autor/in	Unterberg, Jens
Titel	Une histoire américaine-canadienne. Den Roman "L'année la plus longue" mit einem Lernjournal erschließen.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 52 (2018) 155, S. 38-44Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Tagebuch; Methodik; Unterrichtseinheit; Roman; Französischunterricht; Nordamerika; Québec
Abstract	Mithilfe des Romans "L'année la plus longue" von Daniel Grenier lernen die Schüler/-innen in der vorgestellten Unterrichtseinheit die Geschichte Québecs und Nordamerikas kennen. Hierzu erstellen sie ein Lernjournal, das ihnen dabei hilft, eigenverantwortlich und in einem individuellen Tempo zu arbeiten und sich zugleich thematische Schwerpunkte rauszusuchen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2019/2

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