Wissenschaftsorientierung in der Lehre der Landeskunde an schwedischen Universitäten.

Autor/inn/en	Becker, Christine; Grub, Frank Thomas
Titel	Wissenschaftsorientierung in der Lehre der Landeskunde an schwedischen Universitäten.
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 45 (2018) 6, S. 708-728 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 4; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616; 2511-0853
DOI	10.1515/infodaf-2018-0088
Schlagwörter	Bildungspolitik; Curriculum; Germanistik; Hochschule; Landeskunde; Schweden; Bildungspolitik; Studiengang; Curriculum; Landeskunde; Germanistik; Studiengang; Hochschule; Schweden
Abstract	Das Studium in Schweden und somit auch das Deutsch- bzw. Germanistik-Studium sieht eine Wissenschaftsorientierung von Beginn an in allen Bereichen der Lehre vor, d. h. auch in Lehrveranstaltungen zu Sprachfertigkeit und zur Landeskunde der deutschsprachigen Länder. Der Beitrag beschreibt zunächst diese spezifischen Hintergründe, um sich sodann mit der Frage auseinanderzusetzen, wie die Lehre der Landeskunde an schwedischen Universitäten stärker wissenschaftsorientiert gestaltet werden kann. Einblicke in Curricula und Unterrichtspraxis sowie Daten aus einem kürzlich abgeschlossenen Dissertationsprojekt verdeutlichen zudem das Potenzial kulturwissenschaftlich orientierter Landeskunde-Ansätze für eine explizite Wissenschaftsorientierung. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2019/2