Von Integration zu Inklusion - über die pädagogische Arbeit mit Flüchtlingen in Hessen.

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Autor/in	Saalfrank, Wolf-Thorsten
Titel	Von Integration zu Inklusion - über die pädagogische Arbeit mit Flüchtlingen in Hessen.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 72 (2018) 5, S. 621-636Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Pädagogisches Handeln; Autonomie; Selbstkompetenz; Soziale Integration; Autonomie; Deutschland; Flüchtling; Hessen; Integration; Motivation; Soziale Integration; Projekt; Migration; Motivation; Bildungsprogramm; Inklusion; Projekt; Migration; Berufsabschluss; Integration; Flüchtling; Selbstkompetenz; Deutschland; Hessen
Abstract	Der Beitrag will drei Aspekte bzw. Fragen in den Mittelpunkt stellen. 1. Welche aktuellen Grundprämissen gibt es zur Integration von Flüchtlingen in Deutschland? Diese Frage wird unter anderem durch eine aktuelle Maßnahme im Land Hessen illustriert. 2. Welche pädagogischen Grundhaltungen sind in der pädagogischen Arbeit mit Flüchtlingen relevant? 3. Kann der Ansatz der (sozialen) Inklusion auf die Flüchtlingsarbeit übertragen werden? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/2

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