Laufend die Umgebung erkunden. Lernende der Mittelstufe schulen ihre Ausdauerleistungsfähigkeit mit zwei motivierenden Orientierungsläufen: Running Taskforce und dem Selfie-Erkundungslauf.

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Autor/inn/en	Breithecker, Jennifer; Reger, Anja; Höß-Jelten, Christine
Titel	Laufend die Umgebung erkunden. Lernende der Mittelstufe schulen ihre Ausdauerleistungsfähigkeit mit zwei motivierenden Orientierungsläufen: Running Taskforce und dem Selfie-Erkundungslauf.
Quelle	In: Sportpädagogik, 42 (2018) 3/4, S. 43-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Sekundarbereich; Unterrichtsgestaltung; Ausdauertraining; Konditionstraining; Laufen; Leichtathletik; Orientierungslaufen; Schulsport; Sportpraxis; Sportpädagogik; Sportunterricht
Abstract	Orientierungsläufe bieten die Möglichkeit, das bei den meisten Schülern unbeliebte Thema Ausdauertraining motivierend und spielerisch zu verpacken. In dem hier vorgestellten Vorhaben werden in zwei Doppelstunden zwei verschiedene Arten eines Orientierungslaufs (einer auf dem Schulgelände, der andere außerhalb) durchgeführt. Verf. erläutern jeweils das Vorgehen und ziehen ein positives Fazit. (phm). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2019/1

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