Identität und Inszenierung auf Instagram.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pirker, Viera
Titel	Identität und Inszenierung auf Instagram.
Quelle	In: Katechetische Blätter, 143 (2018) 3, S. 179-183Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-0013; 0342-5517; 0342-5541; 0342-555X
Schlagwörter	Identität; Soziale Software; Inszenierung
Abstract	Instagram ist eine schnell wachsende und hochgradig interaktive Social-Media-Plattform, die unter Jugendlichen und jungen Erwachsenen extrem beliebt ist. Persönlicher Kontakt, Freunde, Stars, Vorbilder, Geschichten, Erfahrungen: An allem können sie teilhaben und selbst mitmachen; sie können aber auch einfach zuschauen, was andere tun, und sich davon anregen lassen. Instagram ist religionspädagogisch interessant, weil die Plattform zentral Identitätsfragen begleitet und inspiriert.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2018/4

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