Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Leisen, Josef |
|---|---|
| Titel | Von der Alltagssprache über die Unterrichtssprache zur Fachsprache. Sprachbildung im Fachunterricht. |
| Quelle | In: Fremdsprache Deutsch, (2018) 58, S. 10-23 |
| Beigaben | Anhang; Abbildungen 5; Tabellen 7 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0937-3160 |
| Schlagwörter | Fachsprache; Sachunterricht; Praxisbezug; Unterrichtssprache; Deutsch als Zweitsprache; Sprachregister; Unterrichtssprache; Sachunterricht; Fachsprache; Praxisbezug |
| Abstract | Sprachbildung im Fachunterricht ist ein Thema für Lehrkräfte aller Fächer und aller Jahrgangsstufen. Erst in den letzten Jahren dringt es in das Bewusstsein der Bildungsverantwortlichen, der Ausbilderinnen und Ausbilder und der Lehrkräfte. Erst die Sprachprobleme von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund und erst recht der zugewanderten Kinder und Jugendlichen lenken den Blick darauf, dass Fachlernen und Sprachlernen nicht voneinander getrennt werden können, sondern einander gegenseitig bedingen. DaZ-Lernende sind demnach wie ein "Lackmuspapier", das besonders sensibel auf Sprachprobleme anschlägt und der Lehrkraft Sprachhürden vor Augen führt. (Verlag). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2018/4 |
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