Unterrichten im sozialen Brennpunkt. Tipps von Kollegen und Experten, wie Schulen an schwierigen Standorten erfolgreich unterrichten können.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Sandfuchs, Uwe (Hrsg.)
Titel	Unterrichten im sozialen Brennpunkt. Tipps von Kollegen und Experten, wie Schulen an schwierigen Standorten erfolgreich unterrichten können.
Quelle	In: Grundschule, 50 (2018) 2, S. 6-39 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Grundschule; Sozialer Brennpunkt; Themenheft
Abstract	Inhalt: Sandfuchs, Uwe: Das große Ziel: Chancengerechtigkeit. - Priboschek, Andrej: Auf verlorenem Posten. - Ghazi, Michaela: Wenn zwei Lebenswelten aufeinanderprallen. - Knörzer, Maren: Aufmerksamkeit und Anerkennung. - Ricking, Heinrich: Der Teufelskreis aus Schulversagen und Absentismus. - Hagedorn, Sigrid; Frings, Anna: Bildung auf engstem Raum. - Albach, Nadine: "Die Eltern übertragen ihre Ängste". - Seifried, Klaus: Gegen die Abwärtsspirale. - Irion, Thomas; Sahin, Hilal: Digitale Bildung und soziale Ungleichheit. - Valtin, Renate: Lesekompetenz - die soziale Herkunft entscheidet mit.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2018/3

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