Comprendre les pratiques d'advocacy de parents de jeunes enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme.

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Autor/inn/en	Chatenoud, Céline; Odier-Guedj, Delphine; Camard, Sophie
Titel	Comprendre les pratiques d'advocacy de parents de jeunes enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme.
Quelle	In: Revue Suisse de pédagogie spécialisée, (2018) 1, S. 24-32Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2235-1205
Schlagwörter	Autismus; Einstellung (Psy); Elternverhalten; Autismus; Eltern; Kleinkind; Elternverhalten; Eltern; Kleinkind; Elternorganisation
Abstract	Dès l'annonce du diagnostic, les parents de jeunes enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) sont souvent contraints de s'engager dans des pratiques de défense des droits et des intérêts de leur enfant (ou d'advocacy parentale) afin de rétablir certains manques relatifs au système de soutien offert pour leurs enfants et leur famille. Le présent article, en partant d'une revue de littérature récente, permet de mettre en lumière le caractère unique de ces pratiques en contexte éducatif préscolaire (services de la petite enfance et maternelle).
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2018/3

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