Läufe ohne Verlierer. Mit zwei attraktiven Varianten des Orientierungslaufs verbessern Schülerinnen und Schüler ihre Ausdauer- und Orientierungsfähigkeit und bestimmen dabei selbst das Anforderungsniveau.

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Autor/in	Müller, Cornelia
Titel	Läufe ohne Verlierer. Mit zwei attraktiven Varianten des Orientierungslaufs verbessern Schülerinnen und Schüler ihre Ausdauer- und Orientierungsfähigkeit und bestimmen dabei selbst das Anforderungsniveau.
Quelle	In: Sportpädagogik, 42 (2018) 1, S. 12-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Orientierungsvermögen; Methodik; Differenzierung; Unterrichtsgestaltung; Ausdauer; Laufen; Orientierungslaufen; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht
Abstract	Die hier vorgestellte Variante des Orientierungslaufs wird in Kleingruppen durchgeführt und zeichnet sich unter anderem dadurch aus, dass es zwar Sieger, aber keinen Verlierer gibt. Er ist ein Beispiel dafür, wie Differenzierung in den Bereichen Ausdauer- und Orientierungsschulung von den Kindern selbstständig geleistet werden kann. Verf. stellt zwei Durchführungsmöglichkeiten vor (Bingo- und Sudoku-Orientierungslauf). (phm). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2018/3

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