Mediendidaktik im Digitalzeitalter.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Damberger, Thomas
Titel	Mediendidaktik im Digitalzeitalter.
Quelle	Aus: Knaus, Thomas (Hrsg.); Merz, Olga (Hrsg.): Spannungen und Potentiale. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen. München: kopaed (2018) S. 77-99Verfügbarkeit
Reihe	fraMediale. 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-86736-496-6; 978-3-86736-496-6
Schlagwörter	Digitale Medien; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Medienerziehung; Medienpädagogik; Multimedia; Neue Technologien; Bildungssystem; Schule; Soziales Netzwerk; Unterricht; Bildungssystem; Computer; Medienpädagogik; Digitalisierung; Mediendidaktik; Multimedia; Vernetzung; Transformation; Interaktive Medien; Schule; Lehr-Lern-Prozess; Computer; Interaktive Medien; Unterricht; Digitalisierung; Soziales Netzwerk; Transformation; Vernetzung
Abstract	Die Allgegenwärtigkeit des vernetzten Computers, Künstliche Intelligenz und Roboter als Phänomene des Digitalzeitalters bilden die Grundlage für einen mediendidaktischen Ansatz, den der Autor [...] in seinem Beitrag aufzeigt. Der Ansatz greift die aus der Digitalisierung resultierenden Herausforderungen für die Bildung des Menschen zum Menschen als mediendidaktische Anknüpfungspunkte auf. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3

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