Medienpädagogik in pädagogischen Grenzfeldern. Konzeptionelle Überlegungen am Beispiel des Maßregelvollzugs.

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Autor/inn/en	Kamin, Anna-Maria; Meister, Dorothee M.; Sonnenschein, Nele
Titel	Medienpädagogik in pädagogischen Grenzfeldern. Konzeptionelle Überlegungen am Beispiel des Maßregelvollzugs.
Quelle	Aus: Knaus, Thomas (Hrsg.); Merz, Olga (Hrsg.): Spannungen und Potentiale. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen. München: kopaed (2018) S. 175-193Verfügbarkeit
Reihe	fraMediale. 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-86736-496-6; 978-3-86736-496-6
Schlagwörter	Evaluation; Kompetenzerwerb; Forensische Psychologie; Medienarbeit; Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienprojekt; Medienpädagogik; Musiktherapie; Psychiatrie; Psychotherapie; Strafvollzug; Therapie; Evaluation; Medienpädagogik; Weiterbildung; Medienkompetenz; Psychotherapie; Therapie; Musiktherapie; Strafvollzug; Psychiatrie; Weiterbildung; Straftäter
Abstract	Mit einem Plädoyer für die Medienpädagogik als Querschnittsdisziplin erläutern die Autorinnen [...] Potentiale der Integration medienpädagogischer Arbeit in der Forensischen Psychiatrie, zeigen aber auch, welchen einschneidenden Begrenzungen pädagogische Akteurinnen und Akteure in diesem besonderen medienpädagogischen Umfeld ausgesetzt sind. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3

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