Öffentliches Fachgespräch "Die Reformen enden nie! Zur Gegenwart und Zukunft von Unterricht".

Autor/inn/en	Proske, Matthias; Rabenstein, Kerstin; Bohl, Thorsten
Titel	Öffentliches Fachgespräch "Die Reformen enden nie! Zur Gegenwart und Zukunft von Unterricht".
Quelle	Aus: Rabenstein, Kerstin (Hrsg.); Kunze, Katharina (Hrsg.); Martens, Matthias (Hrsg.); Idel, Till-Sebastian (Hrsg.); Proske, Matthias (Hrsg.); Strauß, Svenja (Hrsg.): Individualisierung von Unterricht. Transformationen - Wirkungen - Reflexionen. (2018) S. 231-247Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7815-2276-8; 978-3-7815-2276-3
Schlagwörter	Deutschland; Diskussion; Dokumentation; Gespräch; Unterrichtsforschung; Individualisierung; Wirkung; Gespräch; Individualisierung; Differenzierender Unterricht; Unterrichtsforschung; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmodell; Diskussion; Praxisbericht; Umsetzung; Wirkung; Dokumentation; Deutschland
Abstract	Das Ziel des Fachgesprächs besteht darin, Wirkungen und Implikationen des Reformansatzes einer Individualisierung von Unterricht aus empirisch, historisch und theoretisch informierter Perspektive zu sichten und zu bilanzieren. Dabei sollen die Potenziale, aber auch die Grenzen dieser Transformation von Unterricht herausgestellt werden. Dafür haben wir Experten und Expertinnen aus unterschiedlichen Teildisziplinen und Forschungstraditionen der erziehungswissenschaftlichen Schul- und Unterrichtsforschung eingeladen und Frau Schmoll gebeten, das Gespräch zu moderieren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/1