Projektatlas Evaluation. Erste Ergebnisse aus den BiSS-Evaluationsprojekten.

Sonst. Personen	Henschel, Sofie (Hrsg.); Gentrup, Sarah (Hrsg.); Beck, Luna (Hrsg.); Stanat, Petra (Hrsg.)
Titel	Projektatlas Evaluation. Erste Ergebnisse aus den BiSS-Evaluationsprojekten.
Quelle	Berlin: BiSS-Trägerkonsortium (2018), 59 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Evaluation; Unterrichtsbeobachtung; Lesen; Schleswig-Holstein; Schüler; Schule; Evaluation; Lesenlernen; Unterrichtsbeobachtung; Leseverstehen; Förderung; Leseförderung; Sprachförderung; Förderung; Lesekompetenz; Schule; Schulalltag; Sekundarbereich; Schüler; Sprachförderung; Sprachbildung; Leseförderung; Lesekompetenz; Lesen; Lesenlernen; Leseverstehen; Förderkonzept; Projektbericht; Oberfranken; Schleswig-Holstein
Abstract	Wie gut und erfolgreich Konzepte der Sprachbildung, Sprachförderung und Leseförderung in ausgewählten BiSS-Verbünden umgesetzt werden, untersuchen zehn BiSS-Evaluationsprojekte. Der Projektatlas gibt einen kompakten Einblick in die Fragestellungen der Projekte. Außerdem berichtet er über erste Zwischenergebnisse zu ausgewählten Teilaspekten, deren Implikationen für die Praxis und das Potenzial zur Weiterentwicklung der eingesetzten Maßnahmen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/3