Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Combe, Arno; Paseka, Angelika; Keller-Schneider, Manuela |
|---|---|
| Titel | Ungewissheitsdynamiken des Lehrerhandelns. Kontingenzzumutung - Kontingenzbelastung - Kontingenzfreude - Kontingenzbewusstsein. |
| Quelle | Aus: Paseka, Angelika (Hrsg.); Keller-Schneider, Manuela (Hrsg.); Combe, Arno (Hrsg.): Ungewissheit als Herausforderung für pädagogisches Handeln. Wiesbaden; [Heidelberg]: Springer VS (2018) S. 53-79
PDF als Volltext |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 3-658-17101-4; 978-3-658-17101-8; 978-3-658-17102-5 |
| DOI | 10.1007/978-3-658-17102-5_4 |
| Schlagwörter | Bildungstheorie; Sinn; Pädagogisches Handeln; Fallmethode; Verstehen; Lehrerausbildung; Unterrichtstheorie; Systemtheorie; Krise; Risiko; Ungewissheit; Luhmann, Niklas |
| Abstract | In diesem Beitrag wird der Begriff Kontingenz spezifiziert und aus system- und bildungstheoretischer Perspektive analysiert. Aus den theoretischen Arbeiten von Luhmann wird zunächst die Vielschichtigkeit des Begriffs herausgearbeitet und im Anschluss mit bildungstheoretischen Überlegungen kontrastiert. Dabei werden Gemeinsamkeiten aber auch Divergenzen sichtbar. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2020/4 |
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