Passagen pflegedidaktischer Arbeit an der Schnittstelle von Hochschule und Schulpraxis. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Ertl-Schmuck, Roswitha (Hrsg.); Hänel, Jonas (Hrsg.)
Titel	Passagen pflegedidaktischer Arbeit an der Schnittstelle von Hochschule und Schulpraxis. 1. Aufl.
Quelle	Weinheim: Beltz Juventa (2018), 231 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7799-3666-4
Schlagwörter	Multimedia; Prüfungsordnung; Schule; Didaktik; Unterrichtstechnologie; Praktikant; Studium; Berufsbegleitendes Studium; Pflegewissenschaft; Hochschule; Technische Hochschule; Internet; Studentenschaft; Cottbus; Senftenberg
Abstract	Mit diesem Herausgeberband wird ein Themenbereich fokussiert, der bislang in der Lehrer/innenbildung der Fachrichtung Pflege nur in Ansätzen thematisch ausdifferenziert wurde: die Anbahnung berufsdidaktischer Professionalität in der Lehrer/innenbildung an der Schnittstelle von Hochschule und Schulpraxis. Diese Schnittstelle wird in den Blick genommen und Gestaltungsspielräume werden aufgezeigt. Mit dem Herausgeberband wird die Anbahnung pädagogischer Professionalität in der Lehrer/innenbildung an der Schnittstelle von Hochschule und Schulpraxis fokussiert. Entgegen vorherrschenden Vorstellungen eines reibungslosen und direkt anschlussfähigen Übergangs der verschiedenen Bereiche entfalten die Beiträge eine Charakteristik dieser Passage, die Durchgang, Flüchtigkeit, Konflikthaftigkeit und Differenzerfahrung bedeutet. Gerade über die Differenz zwischen Hochschule und Schulpraxis und die so entstehenden Friktionen wirkt die Schnittstelle produktiv. Mit der Passage sind Erfahrungen verbunden, die bestenfalls zu Transformationen bestehender Selbst- und Weltverhältnisse und damit zu Bildung führen. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2020/3