Einfluss der Auswertephase von Experimenten im Physikunterricht. Ergebnisse einer Interventionsstudie zum Zuwachs von Fachwissen und experimenteller Kompetenz von Schülerinnen und Schülern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Muth, Laura
Titel	Einfluss der Auswertephase von Experimenten im Physikunterricht. Ergebnisse einer Interventionsstudie zum Zuwachs von Fachwissen und experimenteller Kompetenz von Schülerinnen und Schülern.
Quelle	Berlin: Logos Verlag Berlin (2018), 172, XXVII S.Verfügbarkeit Dissertation, Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2017.
Reihe	Studien zum Physik- und Chemielernen. 252
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8325-4675-8; 978-3-8325-4675-5
Schlagwörter	Auswertung; Dissertation; Experiment; Physikunterricht; Schüler; Auswertung; Fachwissen; Schüler; Fachwissen; Experiment; Physikunterricht; Schülerexperiment; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2020/2

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