Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Pekrun, Reinhard; Muis, Krista R.; Frenzel, Anne C.; Götz, Thomas |
|---|---|
| Titel | Emotions at school. |
| Quelle | New York; London: Routledge, Taylor & Francis Group (2018), viii, 169 S. |
| Reihe | Ed psych insights |
| Beigaben | Diagramme |
| Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben Klappentext |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
| ISBN | 978-1-138-73309-1; 978-1-138-73310-7 |
| Schlagwörter | Emotion; Emotionale Intelligenz; Kognition; Pädagogische Psychologie; Verhalten; Kognition; Lehrer; Lernen; Messung; Pädagogische Psychologie; Schüler; Schule; Verhalten; Lehrbuch; Lernerfolg; Wirkung; Konzeption; Schule; Lehrer; Schüler; Lernerfolg; Schülerleistung; Lernen; Lehrbuch; Messung; Messverfahren; Konzeption; Wirkung |
| Abstract | For more than a decade, there has been growing interest in the role of emotions in academic settings. Written by leading experts on learning and instruction, this book focuses on the connections between educational research and emotion science, bringing the subject to a wider audience. With chapters on how emotions develop and work, evidence-based recommendations about how to foster adaptive emotions, and clear explanations of key concepts and ideas, this concise volume is designed for any education course that includes emotions in the curriculum. It will be indispensable for student researchers and both pre- and in-service teachers alike. (DIPF/Orig.). Contents: Concepts and measurement of emotions -- Functions for learning and achievement -- Origins, regulation, and development of emotions -- Teacher emotions -- Implications for practice. |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2020/1 |
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