Wissenschaftlich schreiben lernen in der Schule.

Autor/inn/en	Bushati, Bora; Ebner, Christopher; Niederdorfer, Lisa; Schmölzer-Eibinger, Sabine
Titel	Wissenschaftlich schreiben lernen in der Schule.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH (2018), 119 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schreiben. 1)
Beigaben	Diagramme; Literaturangaben S. 114-119
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8340-1824-4; 978-3-8340-1824-3
Schlagwörter	Bildungssprache; Empirische Untersuchung; Kompetenzerwerb; Auswertung; Testaufgabe; Argumentation; Deutschland; Diskurs; Qualität; Schreibunterricht; Schuljahr 11; Spracherwerb; Wissenschaftliches Arbeiten; Wissenschaftliche Literatur; Datenanalyse; Auswertung; Intervention; Testaufgabe; Textproduktion; Wirkung; Wissenschaftspropädeutik; Schuljahr 11; Argumentation; Spracherwerb; Textproduktion; Datenanalyse; Schreibunterricht; Wissenschaftliches Arbeiten; Wissenschaftspropädeutik; Darstellungsform; Diskurs; Intervention; Qualität; Wirkung; Wissenschaftliche Literatur; Deutschland
Abstract	Wissenschaftliches Schreiben soll bereits in der Schule angebahnt werden. So lautet ein aktueller bildungspolitischer Leitsatz. Dieses Buch zeigt anhand eines didaktischen Modells mit kleinschrittigen Aufgaben und ausführlichen Kommentaren, wie der Erwerb von wissenschaftlicher Textkompetenz in der Schule gefördert werden kann. Analysen von SchülerInnentexten geben weiters einen Einblick in die wissenschaftliche Textkompetenz von SchülerInnen der 11. Schulklasse. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/1