Pädagogische Erwartungen an den Sportverein.

Autor/inn/en	Balz, Eckart; Bindel, Tim; Kuhlmann, Detlef
Titel	Pädagogische Erwartungen an den Sportverein.
Quelle	Aus: Jaitner, David (Hrsg.); Körner, Swen (Hrsg.): Soziale Funktionen von Sportvereinen: revisited. Berlin: Lehmanns Media (2018) S. 57-72 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Reflexive Sportwissenschaft. 9
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-86541-980-1; 978-3-86541-980-4
Schlagwörter	Bildungsauftrag; Kindgemäßheit; Forschung; Entwicklungsförderung; Soziale Funktion; Soziale Integration; Deutschland; Forschung; Kooperation; Sportverein; Soziale Integration; Mitbestimmung; Sportpädagogik; Wettkampf; Bildungsauftrag; Ganztagsschule; Vereinssport; Sportangebot; Soziale Funktion; Ganztagsschule; Mitbestimmung; Kinder- und Jugendsport; Sportaktivität; Sportangebot; Sportpädagogik; Sportverein; Trainerverhalten; Vereinssport; Wettkampf; Kooperation; Vereinsarbeit; Deutschland
Abstract	Mit unserem Beitrag werden jene Erwartungen an den Sportverein beleuchtet, die sich aus pädagogischer Perspektive begründen und reflektieren lassen. So kommen im Kontext von deskriptiv umrissenen und von theoretisch wie empirisch unterfütterten Funktionen, die dem Sportverein zugeschrieben werden können, auch normative Annahmen zur Sprache, die in pädagogischem Interesse an "den" Sportverein gerichtet sind. Dabei gehen wir von einem grob skizzierten Stand zur sportpädagogischen Diskussion über den Sportverein aus (Kap. 1), um dann fünf exemplarische Erwartungen an den Sportverein in explizit pädagogischer Absicht - der Sacherschließung, der Entwicklungsförderung und der Lebensbereicherung (Kurz 2017) - zu konkretisieren: zeitgemäße Wettkampfformate (Kap. 2) und größere Partizipationschancen (Kap. 3), realistische Bildungsabsichten (Kap. 4), zielgruppengerechte Angebotsformen (Kap. 5) und verantwortungsvolle Beziehungen (Kap. 6). (geändert). (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2020/1