Didaktik und Methodik berufsfachlicher Lehr-Lern-Arrangements. Ein Überblick.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schütte, Friedhelm
Titel	Didaktik und Methodik berufsfachlicher Lehr-Lern-Arrangements. Ein Überblick.
Quelle	Weinheim: Beltz Juventa (2018), 11 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. Fachgebiet Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	2191-8325
DOI	10.3262/EEO12180409
Schlagwörter	Bildungsgang; Lehrerausbildung; Didaktik; Methodik; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Berufsausbildung; Berufspädagogik; Berufsschule; Berufsfeld; Gewerblich-technischer Beruf
Abstract	Der Beitrag liefert einen Überblick zum Diskurs der Didaktik und Methodik berufsfachlicher Lehr-Lern-Arrangements im Feld der Berufspädagogik. Im Mittelpunkt steht eine Auseinandersetzung mit den "Theoriefamilien" der Didaktik beruflicher Bildung im gewerblich-technischen Sektor. In den Blick genommen werden die Berufliche Fachdidaktik, die Bereichsdidaktiken Technik- und Berufsfelddidaktik sowie die Bildungsgangdidaktik. Gemeinsamkeiten und Differenzen der einzelnen Ansätze ("Modelle") werden somit zur Diskussion gestellt und verschiedene Desiderate aufgezeigt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/4

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