Lernen statt Lehren: so gelingt Deutsch lernen. Lehr- und Lernstrategien für einen effektiven, handlungsorientierten Spracherwerb in Kita und Grundschule. 1. Auflage.

Autor/inn/en	Berg, Christel; Brückner, Heidemarie; Gruber, Maria
Sonst. Personen	Hölscher, Petra (Hrsg.)
Titel	Lernen statt Lehren: so gelingt Deutsch lernen. Lehr- und Lernstrategien für einen effektiven, handlungsorientierten Spracherwerb in Kita und Grundschule. 1. Auflage.
Quelle	Braunschweig: Westermann (2018), 272 S.Verfügbarkeit
Reihe	Sozialpädagogik
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3142395709; 9783142395708
Schlagwörter	Bilderbuch; Bilderbuch; Eltern; Fachunterricht; Grammatik; Kind; Kindertagesstätte; Kooperation; Lernen; Lesen; Literatur; Ratgeber; Schule; Spracherwerb; Theater; Theorie; Lernmotivation; Handlungsorientierung; Kunst; Wortschatz; Lehren; Interkulturelles Lernen; Eltern; Kind; Kindertagesstätte; Schule; Interkulturelles Lernen; Lernen; Lernmotivation; Handlungsorientierung; Lehren; Lernmethode; Unterrichtsgestaltung; Deutsch als Zweitsprache; Gedicht; Grammatik; Literatur; Spracherwerb; Wortschatz; Kunst; Lesen; Theater; Fachunterricht; Kooperation; Portfolio; Ratgeber; Theorie
Abstract	Der Fortbildungsband zum Thema "Sprachliche Bildung" richtet sich an Lehrende in Kita und Grundschule, die sich im Bereich DaZ weiterbilden möchten. In 18 Modulen wird das Wissen schrittweise um Grundlagen des Spracherwerbs erweitert. Das Buch enthält zahlreiche konkrete Lehr- und Lernstrategien sowie Anregungen und Beispiele für die Gestaltung eines [...] erfolgreichen DaZ-Unterrichts. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/4