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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enHericks, Nicola; Rieckmann, Marco
TitelEinfluss der Kompetenzorientierung auf die Tätigkeit von Hochschuldozent/-innen.
Marco Rieckmann.
QuelleAus: Hericks, Nicola (Hrsg.): Hochschulen im Spannungsfeld der Bologna-Reform. Erfolge und ungewollte Nebenfolgen aus interdisziplinärer Perspektive. Wiesbaden: Springer VS (2018) S. 257-275
PDF als Volltext  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-658-21289-6; 978-3-658-21290-2
DOI10.1007/978-3-658-21290-2_15
SchlagwörterLehre; Hochschullehrer; Vorlesung; Hochschule; Personal; Vechta
AbstractEine kompetenzorientierte Hochschulbildung setzt eine neue Lehr-Lern-Kultur voraus, die mit neuen Anforderungen für die Lehrenden einhergeht. Bisher kaum untersucht worden ist, wie die Kompetenzorientierung in der Hochschulbildung von den Lehrenden selbst wahrgenommen wird und wie diese mit der (neuen) Herausforderung einer kompetenzorientierten Lehre umgehen. Dieser Beitrag stellt Ergebnisse von Interviews mit Hochschullehrenden der Universität Vechta über deren Einstellung zur Kompetenzorientierung in der Hochschullehre sowie deren Erfahrungen in der Umsetzung vor. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst vonHochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update2019/2
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