Die Schulzeitstreckung in der gymnasialen Oberstufe: Ein Wundermittel zur Entlastung von Schülerathleten/innen an Eliteschulen des Sports?

Autor/inn/en	Sallen, Jeffrey; Borchert, Thomas; Gerlach, Erin
Titel	Die Schulzeitstreckung in der gymnasialen Oberstufe: Ein Wundermittel zur Entlastung von Schülerathleten/innen an Eliteschulen des Sports?
Quelle	Aus: Balz, Eckart (Hrsg.); Kuhlmann, Detlef (Hrsg.): Sportwissenschaft in pädagogischem Interesse. 30. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 15.-17. Juni 2017 in Hannover. Hamburg: Feldhaus, Edition Czwalina (2018) S. 178-180Verfügbarkeit
Reihe	Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft. 269
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-88020-661-9; 978-3-88020-661-8
Schlagwörter	Vergleichsuntersuchung; Selbstwirksamkeit; Stressbewältigung; Leistungssport; Schüler; Sport; Sportler; Stress; Training; Karriere; Schulleistung; Befindlichkeit; Sportpädagogik; Leistung; Schulbildung; Stressbewältigung; Zeitbudget; Selbstwirksamkeit; Überlastung; Sportschule; Sportschule; Schüler; Schulbildung; Schulleistung; Stress; Leistungssport; Sport; Sportpädagogik; Training; Karriere; Zeitbudget; Befindlichkeit; Leistung; Überlastung; Sportler
Abstract	Die Streckung der Schulzeit ist eine an Eliteschulen des Sports (EdS) etablierte Maßnahme zur Verbesserung der Vereinbarkeit von Schule und Leistungssport. Inwieweit diese Hoffnungen und Absichten eingelöst werden, wurde bisher nur vereinzelt empirisch untersucht. Das Forschungsdesiderat wird im vorliegenden Beitrag aufgegriffen. Vorgestellt werden erste Ergebnisse aus der EDKAA-Studie. Dabei steht die Frage im Zentrum, wie sich Schülerathlet/innen mit und ohne Inanspruchnahme der Schulzeitstreckung hinsichtlich 1) der sportlichen Leistung, 2) der Trainingszeit, 3) des Stresserlebens und psychosomatischer Befindlichkeit sowie 4) des subjektiven Erlebens der Vereinbarkeit von Schule und Sport unterscheiden. (geändert). (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2019/2