Emotion und Imagination. Perspektiven pädagogischer Anthropologie.

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Autor/in	Wulf, Christoph
Titel	Emotion und Imagination. Perspektiven pädagogischer Anthropologie.
Quelle	Aus: Huber, Matthias (Hrsg.); Krause, Sabine (Hrsg.): Bildung und Emotion. Wiesbaden: Springer (2018) S. 113-131 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-658-18589-9; 978-3-658-18588-6; 978-3-658-18589-3
DOI	10.1007/978-3-658-18589-3_7
Schlagwörter	Emotionale Intelligenz; Emotionales Lernen; Handlung; Anthropologie; Anthropologie; Handlung; Sprache; Emotionales Lernen; Sprache
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2019/1

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