Informationsversorgung der Bildungsforschung. Literaturdokumentation und Forschungsdaten.

Autor/inn/en	Botte, Alexander; Rittberger, Marc
Titel	Informationsversorgung der Bildungsforschung. Literaturdokumentation und Forschungsdaten.
Quelle	Aus: Tippelt, Rudolf (Hrsg.); Schmidt-Hertha, Bernhard (Hrsg.): Handbuch Bildungsforschung. Band 2. Wiesbaden: Springer VS (2018) S. 1419-1435 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Springer Reference Sozialwissenschaften
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-19980-1; 978-3-531-19981-8
DOI	10.1007/978-3-531-19981-8_62
Schlagwörter	Bildungsforschung; Forschung; Systematic Review; Datenbank; Deutschland; Forschung; Infrastruktur; USA; Bildungsforschung; Bibliometrie; Europäische Union; Datenbank; Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung; Infrastruktur; OECD (Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung); Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung; Europäische Union; Bibliometrie; Fachinformation; Literaturdokumentation; Deutschland; USA
Abstract	Vor dem Hintergrund der wissenschaftspolitischen Anforderungen an Forschungsinfrastrukturen wird Entwicklung und Stand der Fachinformation für den Bereich Bildungsforschung skizziert. Dabei liegen die Schwerpunkte einerseits auf der Entwicklung in Deutschland und zum anderen bei den Infrastrukturen für Publikationen und Forschungsdaten. Der Beitrag stellt die dezentrale politische Struktur des Bildungswesens als letztlich nicht ungünstige Ausgangslage für die Herausbildung einer sehr anspruchsvollen Forschungsinfrastruktur für die deutsche Bildungsforschung und Bildungspraxis dar. Im Detail werden dann wichtige Elemente der Struktur für die Versorgung mit Publikationen und die Perspektiven für einen Ausbau einer ähnlichen Struktur für Forschungsdaten beschrieben. In diesem Kontext werden auch zentrale internationale Ressourcen vorgestellt. Im Ausblick werden weitere Ausbaumöglichkeiten skizziert, um Dienstleistungen der Fachinformation unmittelbar in bildungsforschungs- und wissenschaftssoziologische Vorhaben einzubinden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/1