Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Albers, Helene; Hinz, Felix; Meyer-Hamme, Johannes; Wosnitza, Christopher |
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Titel | Schulpraktika im Fach Geschichte betreuen. Konzeption und Reflexion fachdidaktischer Lehrveranstaltungen. |
Quelle | Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag (2018), 62 S. |
Reihe | Kleine Reihe Hochschuldidaktik Geschichte |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 3-7344-0668-4; 978-3-7344-0668-3 |
Schlagwörter | Unterrichtsmitschau; Planung; Lehramtsstudent; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Schulpraktikum; Forschendes Lernen; Fachdidaktik; Geschichtsunterricht; Hochschuldidaktik; Lehrveranstaltung; Coaching; Betreuung; Kooperation; Leistungsnachweis; Portfolio; Mentor |
Abstract | Dieser Band richtet sich an Lehrende der Didaktik der Geschichte, die Lehrveranstaltungen rund um die Praxisphasen in den Lehramtsstudiengängen unter verschiedenen Rahmenbedingungen gestalten. Er bietet Bausteine für die Planung von Lehrveranstaltungen an: Der Band offeriert konzeptionelle Überlegungen zur Vorbereitung sowie Begleitung und Nachbereitung schulischer Praxisphasen an der Hochschule. Er gibt Anregungen zur Reflexion und Begleitung von Praktika an der Institution Schule (Unterrichtsbesuche, Zusammenarbeit mit MentorInnen), zur (möglichen) Erstellung von Portfolios sowie zur Frage von Studienprojekten als Leistungsnachweise. Zugleich wird eine Reihe von hochschuldidaktischen Fragen angesprochen, die bei der Konzeption zu berücksichtigen sind. (Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2019/1 |