Soziale Projekte im Fußball managen. Ausgangspunkte, Gelingensfaktoren und Stolpersteine.

Autor/inn/en	Gebken, Ulf; Süßenbach, Jessica
Titel	Soziale Projekte im Fußball managen. Ausgangspunkte, Gelingensfaktoren und Stolpersteine.
Quelle	Aus: Gramespacher, Elke (Hrsg.); Schwarz, Rolf (Hrsg.): Bildungspotentiale des Fußballs. Soziokulturelle Projekte und Analysen. Wiesbaden: Springer Fachmedien (2018) S. 171-192 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Bildung und Sport. 12
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-19501-4; 978-3-658-19502-1
DOI	10.1007/978-3-658-19502-1_7
Schlagwörter	Bildung; Soziale Integration; Bildungsangebot; Schule; Ganztagsschule; Lernmotivation; Projekt; Sozialer Status; Fußball; Sportangebot; Sportpädagogik; Sportsoziologie; Sportverein; Finanzierung; Sozialwissenschaften; Analyse; Zielgruppe; Übungsleiter; Deutschland
Abstract	Sozialen Projektinitiativen im und durch Fußball gelingt es, in der Schnittstelle von Schule, Sportvereinen und freien Trägern junge sozial benachteiligte Menschen für Bildung und Lernen anzusprechen. Dieser Beitrag gibt einen Überblick über typische Projektphasen und deren Strukturierung. Auf der Basis erster systematischer Analysen von soziokulturell motivierten Fußballprojekten werden Schlüsselelemente wie etwa die Gestaltung des Erstkontakts zur Zielgruppe und die Qualifizierung der Übungsleitenden aber auch die Vernetzungsund Finanzierungsfrage ausgeführt. Offensichtlich besitzt die Schule bzw. die Ganztagschule eine zentrale Bedeutung für die Projektarbeit. In der Denkfigur kommunaler Bildungslandschaften wird abschließend verdeutlicht, dass eine gelingende Kooperation von Fußballprojekten mit schulischen Akteuren ein wichtiger Baustein der Projektarbeit sein dürfte. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2018/4