Der Holocaust in Schulbüchern und Lehrplänen. Ein historisch-padagogischer Vergleich zwischen Bayern und Österreich.

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Autor/in	Bilewicz, Wolfgang
Titel	Der Holocaust in Schulbüchern und Lehrplänen. Ein historisch-padagogischer Vergleich zwischen Bayern und Österreich.
Quelle	Marburg: Tectum Verlag (2016), 347 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Universität Linz, 2015.
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8288-3787-5; 978-3-8288-3787-4; 978-3-8288-6476-4
Schlagwörter	Lehrplan; Schulbuch; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Judenvernichtung; Nationalsozialismus; Bayern; Deutschland; Österreich
Abstract	Wie hat sich die Darstellung des Holocaust in den Schulbüchern und im Unterricht im Laufe der Zeit gewandelt? Existieren Unterschiede zwischen den Schulbüchern unterschiedlicher Regionen? Wolfgang Bilewicz vergleicht Geschichts- und Sozialkundebücher für die achten und neunten Klassen der Sekundarstufe I von 1950 bis in die Gegenwart und stellt Werke aus Bayern und Österreich gegenüber. Ein weiteres Augenmerk legt der Autor auf die historischen Entwicklungen der beiden KZ-Gedenkstätten Dachau und Mauthausen seit 1945 sowie auf den Vergleich der pädagogischen Konzepte beider Gedenkstätten.
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2017/2

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