Lerntheke Englisch. Differenzierungsmaterial für heterogene Lerngruppen. 1/2. Wortschatz.

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Autor/inn/en	Froese, Wolfgang; Köhler, Alexandra
Titel	Lerntheke Englisch. Differenzierungsmaterial für heterogene Lerngruppen. 1/2. Wortschatz.
Quelle	Berlin: Cornelsen Scriptor (2016), 88 S.Verfügbarkeit
Reihe	Lerntheke Grundschule - Englisch
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-589-15768-2; 978-3-589-15768-6
Schlagwörter	Selbsteinschätzung; Förderung; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Kooperatives Lernen; Lerngruppe; Offener Unterricht; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsmaterial; Wortschatz; Englischunterricht; Heterogenität; Unterstützung; Gruppe (Soz)
Abstract	Heterogene Lerngruppen sind die Herausforderung schlechthin. Die Lerntheken stellen dreifach differenziertes Material bereit, das [...] in offenen Lernphasen funktioniert. Die Schüler/-innen können selbst entscheiden, in welcher der drei Schwierigkeitsstufen und in welcher Sozialform sie arbeiten möchten. Selbsteinschätzungsbogen fördern die Lernreflexion, das Helfersystem unterstützt die Kooperation in der Klasse. So können [Lehrpersonen] beobachten, individuell fördern und werden effektiv entlastet. (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/2

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