Die landesseitige Ausstattung gebundener Ganztagsschulen mit personellen Ressourcen. Ein Bundesländervergleich. Aktualisierte Fassung vom 21. Juni 2016.

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Autor/inn/en	Klemm, Klaus; Zorn, Dirk
Titel	Die landesseitige Ausstattung gebundener Ganztagsschulen mit personellen Ressourcen. Ein Bundesländervergleich. Aktualisierte Fassung vom 21. Juni 2016.
Quelle	Gütersloh: Bertelsmann Stiftung (2016), 70 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:101:1-2017121313980
Schlagwörter	Vergleich; Schulform; Schulstufe; Sekundarstufe I; Grundschule; Realschule; Gymnasium; Ganztagsschule; Lehrer; Schüler; Lernen; Bundesland; Personalentwicklung; Arbeitszeit; Ausstattung; Personal; Deutschland
Abstract	Die vorliegende Studie vergleicht erstmals systematisch die Personalressourcen, die den Ganztagsschulen in den 16 Bundesländern aus Landesmitteln für zusätzliche Lernangebote zur Verfügung gestellt werden. Die Untersuchung konzentriert sich dabei auf die pädagogisch häufig bevorzugte Organisationsform von gebundenen Ganztagsschulen und unterscheidet im Vergleich zwischen Schulstufen und -formen. Die länderspezifischen Analysen zeigen: Weder im Bundesländervergleich noch innerhalb der einzelnen Länder existiert ein einheitliches Profil. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/1

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