Umgangsweisen mit Naturen in der frühen Bildung. Band II.

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Sonst. Personen	Kraska, Lena (Hrsg.); Scholz, Gerold (Hrsg.); Wehner, Ulrich (Hrsg.)
Titel	Umgangsweisen mit Naturen in der frühen Bildung. Band II.
Quelle	www.widerstreit-sachunterricht.de (2016), 132 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	www.widerstreit-sachunterricht.de. Beiheft. 11
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	1860-1251
DOI	10.25673/92558
Schlagwörter	Bildungstheorie; Pädagogik; Interaktionsanalyse; Kindheit; Bildungspolitik; Deutschland; Geologie; Grundschule; Hund; Katze; Kind; Kleinkind; Natur; Pädagogik; Sachunterricht; Bildungstheorie; Didaktik; Bildungspolitik; Projekt; Interaktionsanalyse; Naturwissenschaftliche Bildung; Naturerlebnis; Nachhaltigkeit; Kind; Kleinkind; Grundschule; Waldschule; Didaktik; Hund; Katze; Natur; Naturerlebnis; Natürliche Umwelt; Tier-Mensch-Beziehung; Projekt; Geologie; Naturwissenschaftliche Bildung; Nachhaltigkeit; Sachunterricht; Waldschule; Naturerfahrung; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2019/1

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