Möglichkeiten in der Wirklichkeit. Geistige und ästhetische Erfahrung nach Adorno als Elemente einer kritischen Bildungstheorie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rühle, Manuel
Titel	Möglichkeiten in der Wirklichkeit. Geistige und ästhetische Erfahrung nach Adorno als Elemente einer kritischen Bildungstheorie.
Quelle	Aus: Nierobisch, Kira (Hrsg.); Rühle, Manuel (Hrsg.); Luckas, Helga (Hrsg.): Widerstände und Perspektiven. Kritische Zugänge zur Theorie der Bildung. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH (2016) S. [49]-63Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8340-1677-2; 978-3-8340-1677-5
Schlagwörter	Bildungsbegriff; Bildungstheorie; Erlebnis; Soziale Erfahrung; Mündigkeit; Kunst; Dialektik; Kritische Theorie; Adorno, Theodor W.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/4

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