Kooperatives Lernen im Unterricht. Das Arbeitsbuch. 8. Auflage.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Weidner, Margit
Titel	Kooperatives Lernen im Unterricht. Das Arbeitsbuch. 8. Auflage.
Quelle	Seelze-Velber: Klett Kallmeyer (2016), 192 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7800-4934-6
Schlagwörter	Selbstverantwortung; Soziale Beziehung; Gruppenarbeit; Gruppenunterricht; Lebenswelt; Selbstverantwortung; Lerntheorie; Kooperatives Lernen; Schlüsselqualifikation; Arbeitsbuch; Kooperatives Lernen; Lerntheorie; Soziale Kompetenz; Gruppenarbeit; Gruppenunterricht; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmodell; Arbeitsbuch; Unterrichtsmaterial; Schlüsselqualifikation; Implementierung; Lebenswelt; Materialsammlung
Abstract	Immer wieder werden heute in den verschiedensten Arbeitszusammenhängen Kompetenzen zum erfolgreichen Umgang in Kleingruppen verlangt. Team- oder Gruppenfähigkeit ist zu einer vielzitierten Schlüsselqualifikation geworden, die die Wirtschaft unmissverständlich einfordert. Dagegen wurden die Schüler/innen jahrzehntelang zu Einzelkämpfern, oft auch zu Konkurrenten, herangebildet. Dieses Prinzip kann keinerlei Bestand mehr haben, wenn die Schule wirklich auf das Studium, den Berufseintritt und das "Leben draußen" vorbereiten möchte. So zeigt dieses Buch in anschaulicher Weise einen gangbaren Weg zu sinnmachendem, eigenverantwortlichem und ganzheitlichem Lernen. Dabei hat die Autorin auf Erfahrungen aus ihrer Lehrtätigkeit an einer Schule für Erziehungshilfe zurückgegriffen, wo es besonders wichtig erschien, methodische Möglichkeiten aufzuzeigen, die Lernsituation interessanter zu gestalten und Störungen und Auffälligkeiten zu mindern. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/4

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