Interkulturelle Bildungsforschung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gogolin, Ingrid
Titel	Interkulturelle Bildungsforschung.
Quelle	Aus: Tippelt, Rudolf (Hrsg.); Schmidt-Hertha, Bernhard (Hrsg.): Handbuch Bildungsforschung. Living reference work, continuously updated edition. Wiesbaden: Springer Fachmedien (2016) 24 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Springer Reference Sozialwissenschaften
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-20002-6
DOI	10.1007/978-3-531-20002-6_14-1
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Kultur; Bildungsforschung; Sozialisation; Interkulturalität; Mehrsprachigkeit; Migration; Internationaler Vergleich; Heterogenität
Abstract	In den 1980er-Jahren begann sich interkulturelle Bildungsforschung zu etablieren. Ausgangsbeobachtung für die Entwicklung interkultureller Forschungsansätze ist der Anstieg sprachlich-kultureller Diversität innerhalb nationalstaatlicher Grenzen, welcher unter anderem durch internationale Migrationen hervorgerufen wurde und weiterhin wird. Leitendes Interesse der interkulturellen Bildungsforschung ist es, Institutionen oder Prozesse der Sozialisation, Erziehung und Bildung in sprachlich, kulturell, ethnisch und sozial heterogenen Konstellationen zu untersuchen. Der Beitrag schildert die Stadien der Entwicklung Interkultureller Bildungsforschung, stellt leitende Begriffe und Grundannahmen vor und präsentiert ausgewählte Forschungsergebnisse. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2018/2

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