Penny Ur's 100 teaching tips.

Autor/in	Ur, Penny
Sonst. Personen	Thornbury, Scott (Hrsg.)
Titel	Penny Ur's 100 teaching tips.
Quelle	Cambridge: Cambridge University Press (2016), viii, 120 S.Verfügbarkeit
Reihe	Cambridge handbooks for language teachers
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-1-316-50728-5
Schlagwörter	Fehler; Fremdsprachenunterricht; Gruppenarbeit; Lehrer; Ratgeber; Schulbuch; Spiel; Unterrichtsgespräch; Nutzung; Wortschatz; Hausaufgabe; Schulklasse; Mündlicher Ausdruck; Leistungsbeurteilung; Grammatikunterricht; Hörerziehung; Sprachfertigkeit; Unterrichtsbeginn; Sprachgebrauch; Sprechfertigkeit; Heterogenität; Korrektur; Spiel; Schulklasse; Lehrer; Schüler-Lehrer-Beziehung; Disziplin (Ordnung); Fehler; Korrektur; Leistungsbeurteilung; Sprechfertigkeit; Gruppenarbeit; Unterrichtsgespräch; Hausaufgabe; Unterrichtsbeginn; Unterrichtsgestaltung; Schulbuch; Grammatikunterricht; Mündlicher Ausdruck; Sprachfertigkeit; Sprachgebrauch; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Lesefertigkeit; Schreibkompetenz; Hörerziehung; Heterogenität; Nutzung; Ratgeber
Abstract	Tried and tested teaching tips for language teachers. This practical book, with its clear and accessible style, will be useful to many teachers, whether trainee, novice or experienced, in a variety of contexts. It provides a set of 100 hands-on tips on 19 different areas of classroom teaching, including using a coursebook, giving and checking homework, classroom discipline, testing and assessment. The clear and concise advice is accompanied by brief explanatory notes based on the author's extensive teaching experience. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/2