Das transnationale Hochschulwesen im deutsch-türkischen Kontext. Eine deutsche Perspektive.

Autor/in	Bachmann, Wiebke
Titel	Das transnationale Hochschulwesen im deutsch-türkischen Kontext. Eine deutsche Perspektive.
Quelle	Aus: Küppers, Almut (Hrsg.); Pusch, Barbara (Hrsg.); Semerci, Pinar Uyan (Hrsg.): Bildung in transnationalen Räumen. Wiesbaden: Springer VS (2016) S. 287-297 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-09641-0; 978-3-658-09642-7
DOI	10.1007/978-3-658-09642-7_20
Schlagwörter	Partnerschaft; Bildungssystem; Transnationale Kultur; Internationalisierung; Studentenaustausch; Auslandsstudium; Kooperation; Deutscher Akademischer Austauschdienst; Forscher; Deutschland; Türkei
Abstract	Transnationale Bildung (TNB) gewinnt zunehmend an Bedeutung und spielt eine wichtige Rolle bei der Internationalisierung der Hochschulen weltweit. Der Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD) unterstützt diese Entwicklung und fördert seit 2001 gezielt transnationale Bildungsprojekte und -kooperationen deutscher Hochschulen. Hierzu gehören z. B. Studienangebote deutscher Hochschulen im Ausland oder auch die weitreichende Kooperation im Rahmen binationaler Hochschulgründungen. In diesem Beitrag sollen die Hintergründe und die deutsche Sichtweise beleuchtet sowie good practice-Beispiele deutsch-türkischer transnationaler Hochschulkooperationen vorgestellt werden. So werden Motive und Ziele der anbietenden Hochschulen, der aufnehmenden Hochschulen und der Studierenden in TNB-Angeboten hier erläutert. Darüber hinaus setzt sich der Artikel mit den Zielen auseinander, die der DAAD und seine ministeriellen Geldgeber mit der Förderung des transnationalen Engagements deutscher Hochschulen verfolgen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/4