Darstellung des Projektes "Bewegte Sporthalle", einer Um- und Neugestaltung eines Sportinnenraumes nach bewegungspädagogischen Gesichtspunkten.

Autor/inn/en	Diener, Helmut; David, Harald
Titel	Darstellung des Projektes "Bewegte Sporthalle", einer Um- und Neugestaltung eines Sportinnenraumes nach bewegungspädagogischen Gesichtspunkten.
Quelle	Aus: Hildebrandt-Stramann, Reiner (Hrsg.); Probst, Andrea (Hrsg.): Pädagogische Bewegungsräume. Aktuelle und zukünftige Entwicklungen. Hamburg: Feldhaus, Ed. Czwalina (2016) S. 111-116Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-88020-641-4; 978-3-88020-641-0
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Kompetenz; Kindgemäßheit; Lernziel; Bewegung (Motorische); Bewegungserfahrung; Sportpädagogik; Sportunterricht; Turnhalle; Gestaltung; Nutzung; Turngerät
Abstract	Die Primärbedürfnisse von Kindern verlangen nach einem freien Sich Bewegen an Geräten. Turngeräte, die vorwiegend für ein formgebundenes Turnen konstruiert sind, werden dieser Forderung nicht gerecht. Für einen spiel- und gestaltungsorientierten Einsatz müssen solche Geräte umgebaut und ihre Sinngebung neu gedeutet werden, um in die Bewegungswelt der Kinder, in ihre Spring- , Kletter- und Schaukelwelt, mit spielbetonten Bewegungen Eingang zu finden. Turngeräte müssen der Vorstellungs- und Phantasiewelt der Kinder über Natur und Umwelt in einem Bewegungsdialog entsprechen. In der Konsequenz können erst Gerätekombinationen und Gerätearrangements zu kindgemäßen Erlebnissituationen und Bewegungslandschaften führen. Ziel war es deshalb, eine Standardhalle nach folgenden pädagogischen Gestaltungskriterien als nachhaltiges Projekt "Bewegte Sporthalle" zu realisieren: Kindgemäßheit aufgrund einer unzureichenden, kindgerechten Geräte- und Halleneinrichtung, Multifunktionalität aufgrund der mangelnden Bewegungsmöglichkeiten für nur wenige Zielgruppen und Sinnorientierung/Mehrperspektivität wegen der oft fehlenden Bezugnahme auf pädagogische Perspektiven. (geändert). (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/3