Grundschulsport ohne Sport? Kritische Anmerkungen zur sportkritischen Fachdidaktik [1999].

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Autor/in	Schulz, Norbert
Titel	Grundschulsport ohne Sport? Kritische Anmerkungen zur sportkritischen Fachdidaktik [1999].
Quelle	Aus: Stibbe, Günter (Hrsg.); Holzweg, Martin (Hrsg.): Didaktik des Schulsports. Beiträge zu einer zeitgemäßen Diskussion. [Sportunterricht. Sonderheft. Nachdruck von einzelnen, teilweise überarbeiteten Beiträgen zur Didaktik des Schulsports aus der Zeitschrift Sportunterricht aus den Jahren 1983 bis 2016]. Schorndorf: Hofmann (2016) S. 67-73Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7780-7919-0; 978-3-7780-7919-5
Schlagwörter	Erziehung; Kindgemäßheit; Forschung; Kindheit; Grundschule; Fachdidaktik; Bewegungserziehung; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht
Abstract	Sport in der Grundschule soll kindgemäß sein. Darin sind sich nahezu alle Betroffenen einig. Die Fachdidaktik konzipiert kindgemäßen "Sport" im wesentlichen als offenen Bewegungsunterricht, der den normierten Bewegungsmustern des gesellschaftlichen Sports kritisch bis ablehnend gegenübersteht. Die Berücksichtigung neuerer Erkenntnisse der Kindheitsforschung über die heutigen Kinder legt eine Revision dieser fachdidaktischen Position nahe. Demzufolge müsste der gesellschaftliche Sport auch in der Grundschule größere Bedeutung erlangen. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/2

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