Wissensvermittlung als Ziel des Sportunterrichts. Eine Forderung in aktuellen Sportlehrplänen?

Autor/in	Wagner, Ingo
Titel	Wissensvermittlung als Ziel des Sportunterrichts. Eine Forderung in aktuellen Sportlehrplänen?
Quelle	Aus: Stibbe, Günter (Hrsg.): Lehrplanforschung. Analysen und Befunde. Aachen: Meyer & Meyer (2016) S. 170-186 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89899-934-3; 978-3-8403-1178-9; 978-3-89899-934-2
Schlagwörter	Wissen; Erziehungswissenschaft; Fachwissen; Wissenserwerb; Wissensvermittlung; Curriculum; Lehrplan; Fachdidaktik; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Analyse; Baden-Württemberg; Nordrhein-Westfalen; Sachsen-Anhalt
Abstract	In der fachdidaktischen Diskussion findet sich unter anderem die Forderung nach einer stärkeren Berücksichtigung von Wissen im Sportunterricht. In diesem Beitrag wird der Frage nachgegangen, welche mit der Wissensvermittlung assoziierten Ziele aus der fachdidaktischen Diskussion in Sportlehrplänen zu finden sind. Zunächst geht Verf. auf entsprechende Zielvorstellungen ein (z.B. die Vermittlung von Wissen über gesundheitliche Wirkungen des Sports). Mit Blick auf das aktuelle Forschungsdefizit hinsichtlich der Analyse mit Wissensvermittlung assoziierter Ziele insbesondere in neueren Lehrplänen der Sekundarstufe I werden anschließend Befunde einer dahingehenden Analyse von Lehrplänen des Schuljahres 2015/16 der Länder Nordrhein-Westfalen, Baden-Württemberg und Sachsen-Anhalt (mit besonderem Fokus auf gymnasialen Lehrplänen) vorgestellt. (Messerschmidt). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/2