Zur Reichweite und Wirkung eines staatlichen Lehrplanprogramms auf der Ebene schulinterner Lehrpläne.

Autor/in	Guardiera, Petra
Titel	Zur Reichweite und Wirkung eines staatlichen Lehrplanprogramms auf der Ebene schulinterner Lehrpläne.
Quelle	Aus: Stibbe, Günter (Hrsg.): Lehrplanforschung. Analysen und Befunde. Aachen: Meyer & Meyer (2016) S. 280-301 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89899-934-3; 978-3-8403-1178-9; 978-3-89899-934-2
Schlagwörter	Bildungspolitik; Schule; Sekundarstufe I; Gymnasium; Curriculum; Lehrplan; Staat; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Analyse
Abstract	Der Beitrag verfolgt das Ziel, Reichweite und Wirkung staatlicher Steuerungsbemühungen am Beispiel curricularer Regelungen auf der Ebene der Einzelschule nachzuzeichnen. Nach theoretischen Vorüberlegungen zur Steuerbarkeit des Bildungswesens sowie zu schulinternen Lehrplänen als faktische Wirkungsebene staatlicher Lehrplanprogramme stellt Verf. Fragestellung, Gegenstand und Befunde einer durchgeführten vergleichenden Analyse vor. Dabei geht es um intendierte Wirkungen auf der Ebene eines staatlichen Lernprogramms am Beispiel des Kernlehrplans Sport (Sekundarstufe I am Gymnasium) im Abgleich mit den Effekten auf der Ebene schulinterner Lehrpläne. Im abschließenden Fazit werden Reichweite und Wirkung des offiziellen Programms auf der schulinternen Ebene zusammengefasst. (Messerschmidt). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/2