Sportdidaktik als Praxeologie. Historische Grundlagen, Ansatzelemente, Perspektiven.

Autor/inn/en	Elflein, Peter; Langer, Wiebke
Titel	Sportdidaktik als Praxeologie. Historische Grundlagen, Ansatzelemente, Perspektiven.
Quelle	Aus: Wiesche, David (Hrsg.); Fahlenbock, Michael (Hrsg.); Gissel, Norbert (Hrsg.): Sportpädagogische Praxis - Ansatzpunkt und Prüfstein von Theorie. 28. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 30. April-2. Mai 2015 in Bochum. Hamburg: Feldhaus, Ed. Czwalina (2016) S. 217-227Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-88020-635-X; 978-3-88020-635-9
Schlagwörter	Begriffsbestimmung; Fachdidaktik; Sportpädagogik; Sportunterricht; Wissenschaftsentwicklung; Literaturübersicht; Modell; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	In unseren folgenden Ausführungen möchten wir den Begriff der Praxeologie genauer in den Blick nehmen und versuchen, den gemeinten Theorie-Praxis-Bezug noch mehr zu präzisieren sowie auch Differenzen zu anderen Ansatzrichtungen mit anklingendem Praxisbezug (z. B. der 'pragmatischen' Ansatzweise) kenntlich machen. Eine klassische pragmatische Ansatzweise im Fach etwa scheint durch einen einfacheren, deduktiven Praxis-Theorie-Bezug gekennzeichnet zu sein. Didaktische Perspektiven (Sollensaussagen) werden im Prinzip unmittelbar von den Faktizitäten vorfindbarer Praxis (mittels Seinsfeststellungen) abgeleitet. Praxis wird nach diesem Ansatz v.a. reproduziert. Wie der folgende Rekonstruktionsversuch einer praxeologischen Ansatzweise zeigen soll, stellt sich diese demgegenüber als ein nicht affirmativer, kritisch-konstruktiver und theoretisch begründeter Zugang auf Praxis in innovativer Absicht dar. Anliegen ist die Erhellung und Aufklärung vorzufindender "Praxis" und der ihr Richtung und Gestalt gebenden Wirkkräfte bzw. "impliziten Theorien". Auseinandersetzung mit Praxis erfolgt dabei unter Anwendung differenzierter (wissenschaftlicher) pädagogischer Perspektiven sowie in der Absicht, konstruktiv zur Fortentwicklung, Verbesserung, Innovation von Praxis beizutragen. (geändert). (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/2