Why more education will not solve rising inequality (and may make it worse).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Foley, Kelly; Green, David A.
Titel	Why more education will not solve rising inequality (and may make it worse).
Quelle	Aus: Income inequality. The Canadian story. Montreal: McGill-Queen's University Press (2016) S. 347-397Verfügbarkeit
Reihe	The art of the state. 5
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-0-88645-329-9; 978-0-88645-330-5
Schlagwörter	Bildungspolitik; Bildungsinvestition; Einkommensverteilung; Investition; Lohnstruktur; Verteilung; Wirkung; Kanada
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2017/1

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