Einsatz von Web 2.0-Anwendungen. Zur Förderung der Sprech- und Schreibkompetenz im Englisch- und Spanischunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Landeck, Mareike
Titel	Einsatz von Web 2.0-Anwendungen. Zur Förderung der Sprech- und Schreibkompetenz im Englisch- und Spanischunterricht.
Quelle	Aus: Akin-Hecke, Meral (Hrsg.); Röthler, David (Hrsg.); Eiselmair, Peter (Hrsg.); Andraschko, Monika (Hrsg.): Lehrende arbeiten mit dem Netz. Wien: edition mono/monochrom (2016) S. 184-186Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-902796-41-3; 978-3-902796-41-7
Schlagwörter	Medieneinsatz; Mediennutzung; Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Lernen; Spanischunterricht; Sprecherziehung; Unterricht; Computerunterstützter Unterricht; Internet; Sprachförderung; E-Learning; Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Unterricht; Sprachförderung; Sprecherziehung; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Spanischunterricht; E-Learning; Erfahrungsbericht; Internet; Tool
Abstract	Die Autorin stellt verschiedene Internet-Tools zur Förderung der Sprech- bzw. Schreibkompetenz vor und beschreibt die Erfahrungen, die sie im Englisch- und Spanischunterricht mit dem Einsatz der Programme gemacht hat. (DIPF/ek).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/1

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