Schulnetzplanung. Verfassungs-, europa-, völker- und verwaltungsrechtliche Fragen der räumlichen Planung des Schulwesens dargestellt an der Schulnetzplanung im sächsischen Schulrecht.

Autor/in	Schmidt, Torsten
Titel	Schulnetzplanung. Verfassungs-, europa-, völker- und verwaltungsrechtliche Fragen der räumlichen Planung des Schulwesens dargestellt an der Schulnetzplanung im sächsischen Schulrecht.
Quelle	Berlin: BWV, Berliner Wissenschafts-Verlag (2016), 888 S.Verfügbarkeit Dissertation, Universität Leipzig, 2012.
Reihe	Verwaltungsrecht und Verwaltungspraxis. 8
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8305-3034-X; 978-3-8305-3034-3
Schlagwörter	Vergleich; Bevölkerungsentwicklung; Bildungsplanung; Bildungsrecht; Deutschland; Planung; Sachsen; Schule; Schulrecht; Standort; Verfassung; Verfassungsrecht; Völkerrecht; Schulentwicklung; Schulbau; Schulorganisation; Schulträger; Vergleich; Bildungsplanung; Planung; Bundesland; Bildungsrecht; Europäische Union; Schule; Schulsystem; Schulrecht; Schulträger; Schulentwicklung; Schulorganisation; Schulbau; Schulnetz; Standort; Geschichte (Histor); Bevölkerungsentwicklung; Bundesland; Demografie; Grundgesetz; Menschenrechte; Rechtsgrundlage; Verfassung; Verfassungsrecht; Völkerrecht; Raumplanung; Europäische Union; Deutschland; Sachsen
Abstract	Das Buch stellt den rechtlichen Rahmen der Schulnetzplanung - in einzelnen Bundesländern als Schulentwicklungsplanung bezeichnet - am Beispiel des sächsischen Schulrechts dar. Die Untersuchung zeigt auf, dass auch die Schulnetzplanung als räumliche Planung des Schulwesens eine sog. Fachplanung im engeren Sinne ist und mit der zum Fachplanungsrecht entwickelten Methodik rechtlich handhabbar und überprüfbar wird. Der Autor macht deutlich, dass auch die räumliche Planung des Schulwesens durch einen rechtlichen Rahmen vorgeprägt wird, der nicht nur dem jeweiligen Schulrecht der Länder zu entnehmen ist, sondern sich aus dem Verfassungsrecht sowie aus europa- und völkerrechtlichen Normen ergibt. Die schulrechtlichen Bestimmungen des sächsischen Schulrechts zu Einrichtung, Änderung und Aufhebung öffentlicher Schulen, zur Schulnetzplanung und zu den Anforderungen an die Klassenbildung werden dargestellt und umfassend ausgelegt. Die Untersuchung geht dabei ausführlich auf die Situation des sorbischen Schulwesens in Sachsen ein. Aufgezeigt wird, dass die sächsische Schulrechtsgeschichte vergleichbare Planungsinstrumente nicht kennt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/1