Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Limmer, Dominique |
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Titel | Etre en forme avec le "Malade imaginaire" de Molière. Strategien zum Interpretieren von Komödien (Oberstufe). |
Quelle | Aus: RAAbits Französisch. Sekundarstufe I/II. [Loseblattsammlung]. Stuttgart: Raabe (2010) II.A.2.6, 6 + 28 + 4 S. |
Beigaben | Abbildungen |
Sprache | deutsch; französisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
Schlagwörter | Ausdrucksfähigkeit; Rollenspiel; Schuljahr 12; Sekundarstufe II; Lernmethode; Unterrichtseinheit; Drama; Komödie; Mündlicher Ausdruck; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Schreiben; Gesellschaftskritik; Interpretation |
Abstract | Am Beispiel der Komödie "Der eingebildete Kranke" von Molière machen sich die Schüler/-innen exemplarisch mit universell einsetzbaren Strategien der Drameninterpretation vertraut. Methodisch abwechslungsreiche und spielerisch-kreative Aufgaben laden zur persönlichen Auseinandersetzung mit den Figuren des Stücks und seiner Kritik an den gesellschaftlichen Blendern ein. |
Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
Update | 2022/3 |