Forschendes Lernen mit Netzwerken.

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Autor/inn/en	Steinert, Anne; Ehlers, Ulf-Daniel
Titel	Forschendes Lernen mit Netzwerken.
Quelle	Aus: Mandel, Schewa (Hrsg.); Rutishauser, Manuel (Hrsg.); Seiler Schiedt, Eva (Hrsg.): Digitale Medien für Lehre und Forschung. Münster; New York; München; Berlin: Waxmann (2010) S. 376-387 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Medien in der Wissenschaft. 55
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISSN	1434-3436
ISBN	978-3-8309-2385-5
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-174231
Schlagwörter	Integrativer Ansatz; Vergleich; Sozialer Konstruktivismus; Situierte Kognition; Soziale Interaktion; Lernen; Wissenserwerb; Soziales Lernen; Erfahrungslernen; Forschendes Lernen; Projekt; Orientierung; Anwendungsbezug; Erkenntnisinteresse; Forschungsprozess; Konzept; Netzwerk; Praxis; Information; World Wide Web
Abstract	Der vorliegende Artikel beleuchtet die unterschiedlichen Ansätze des situierten sowie forschenden Lernens, ihre Unterschiede und ihre Gemeinsamkeiten. Auf diesen aufbauend wird das Konzept des Netzwerk-Lernens vorgestellt, wie es als digitale Unterstützung Schwierigkeiten des situierten-forschenden Lernens überbrücken und Netzwerke für das forschende Lernen nutzbar machen kann. Abschließend wird das Projekt "Science Connect" als Umsetzungsbeispiel präsentiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/3

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