Psychische Gesundheitsförderung und Prävention in Kindertagesstätte und Schule.

Autor/inn/en	Backhaus, Olaf; Dadaczynski, Kevin; Hampel, Petra
Titel	Psychische Gesundheitsförderung und Prävention in Kindertagesstätte und Schule.
Quelle	Weinheim: Beltz Juventa (2010), 35 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. Fachgebiet Pädagogische Psychologie
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	2191-8325
Schlagwörter	Umwelteinfluss; Begriff; Gewalt; Jugendpsychologie; Kinderpsychologie; Psychische Entwicklung; Resilienz; Förderung; Kind; Kindertagesstätte; Schule; Verhaltensauffälligkeit; Gesundheit; Gesundheitserziehung; Psychosomatik; Sozioökonomische Lage; Forschungsstand; Einflussfaktor; Intervention; Prävention; Risiko; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Heranwachsende zählen zu einer der zentralen Zielgruppen gesundheitsfördernder Interventionen in Deutschland. Ziel dieses Beitrages ist es, den Forschungsstand zum Thema psychischer Kinder- und Jugendgesundheit aufzuzeigen und praktische Umsetzungsmöglichkeiten in pädagogischen Settings zu beleuchten. Hierzu werden die theoretischen Grundlagen der Gesundheitsförderung und Prävention beschrieben sowie aktuelle epidemiologische Studienergebnisse dargestellt. Da der Erfolg von gesundheitsförderlichen und präventiven Programmen auch von ihrer Entwicklungsangemessenheit abhängt, wird der Forschungsstand des Risiko- und Schutzfaktorenkonzepts im Kindes- und Jugendalter erläutert. Schwerpunkt der wissenschaftlichen Diskussion ist hierbei das Konzept der Resilienz. Praktische Umsetzungsmöglichkeiten für die Settings Kindertagesstätte und Schule werden aufgezeigt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/2