Die dokumentarische Methode. Interpretation von Gruppendiskussionen und Interviews.

Autor/inn/en	Bohnsack, Ralf; Pfaff, Nicolle
Titel	Die dokumentarische Methode. Interpretation von Gruppendiskussionen und Interviews.
Quelle	Weinheim: Beltz Juventa (2010), 55 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. Fachgebiet Methoden der empirischen erziehungswissenschaftlichen Forschung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	2191-8325
Schlagwörter	Wissen; Gruppendiskussion; Interview; Methodologie; Narratives Interview; Qualitative Forschung; Sozialforschung; Interview; Typologie; Wissen; Interpretation; Analyse; Narratives Interview; Methodologie; Gruppendiskussion; Verfahren; Analyse; Anwendungsbeispiel; Dokumentarische Methode; Interpretation; Typologie; Verfahren
Abstract	Die dokumentarische Methode als eine zentrale Methodologie im Bereich der qualitativen oder rekonstruktiven Sozialforschung eröffnet einen Zugang zu den atheoretischen, d.h. impliziten oder inkorporierten Wissensbeständen der Akteure, welche deren Handeln orientieren. Sie vermag dieses handlungsleitende Wissen in seinem Spannungsverhältnis herauszuarbeiten zu dem theoretischen Wissen der Erforschten, d.h. zu ihren Eigentheorien oder Common Sense-Theorien. Ihre Ursprünge hat die Methode im Bereich des Gruppendiskussionsverfahrens und der Gesprächsanalyse. Sie hat aber insbesondere auch im Bereich der Auswertung offener Interviews sowie von Beobachtungsberichten und der Interpretation vielfältiger Dokumente sowie der Bild- und Videointerpretation Anwendung gefunden. Das mehrstufige Interpretationsverfahren ist auf Typenbildung und Generalisierungen auf der Basis der komparativen Analyse im Rahmen mehrdimensionaler Typologien gerichtet. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/1