Jugend und Geschlecht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rose, Lotte
Titel	Jugend und Geschlecht.
Quelle	Beltz Juventa: Weinheim (2010), 18 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	2191-8325
Schlagwörter	Geschlechtsspezifische Sozialisation; Sozialisation; Jugend; Junge; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Geschlecht; Jugend; Junge; Mädchen; Sozialisation; Geschlecht; Konstruktivismus; Jugendlicher; Mädchen
Abstract	Es hat einige Vorteile, in der Jugendforschung Geschlechtlichkeit im konstruktivistischen Sinne als kulturelles Zeichensystem zu begreifen, das unentwegt situativ und interaktiv inszeniert wird und werden muss. Um sich selbst in einem sozialen Raum zu positionieren, sich in Beziehungen zu setzen, Bindungen und Abgrenzungen zu markieren, ist es erforderlich, Zeichen der Geschlechtlichkeit zu bedienen, neu zu kreieren oder sie je nach Kontext auch zu neutralisieren. Genderinszenierungen stellen damit eine zentrale sozialstrukturierende Interaktionsressource dar. Anhand der Ergebnisse ethnografischer Forschungen in Jugendhäusern werden diese Vorgänge und ihre sozialen Pragmatismen nachgezeichnet. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/4

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